Me gusta leer

02/12/11-LibroDelDía: "La mano de Fátima" de Ildefonso Falcones

El libro relata la apasionante historia de un joven morisco en la Andalucía del siglo XVI, atrapado entre dos religiones y dos amores, en busca de su libertad y la de su pueblo.  
 Un relato emocionante que pretende reflejar la tragedia del pueblo morisco, ahora que se cumple el cuarto centenario de su expulsión de España. 
 Una novela que nos relata la vida y aventuras de un joven fronterizo y enamorado que nunca se resignó a la derrota y luchó por la convivencia de las religiones cristiana y musulmana. 

 Un fascinante recorrido por escenarios como las agrestes montañas de las Alpujarras -y la guerra que en ellas se libró-, así como por la imponente Córdoba, la antigua ciudad califal: con su mezquita catedral, su vieja medina, sus calles y su bullicio. 

 Un apasionado relato de amor y odio que arrastra a su protagonista por los caminos de la aventura.

La mano de Fátima

01/12/11-LibroDelDía: "La promesa del Ángel" de Frédéric Lenoir

El fascinante y misterioso mundo de las construcciones románicas revive en nuestros días a través de un enigma que la protagonista de este magnético thriller histórico, una joven arqueóloga, deberá descifrar.                            La cripta milenaria de una abadía francesa oculta la desgraciada historia de un monje decapitado, cuyo  descubrimiento desvelará tramas inquisitoriales y provocará, también en el presente, nuevos asesinatos rituales.
  Este thriller histórico combina con maestría la intriga con la historia/arqueología. Un buen retrato de las supersticiones y creencias de la Edad Media, el peso de la Iglesia y los abusos de poder. El misterio de la leyenda medieval, muertes rituales sin explicación, secretos milenarios y amores prohibidos de antaño que renacen con fuerza...

Abadía benedictina de Mont Saint-Michel

La labor de los padres en la formación de niños lectores

 Hay padres que se resignan alegando que a sus hijos no les interesa leer y otros, más involucrados en la educación de sus hijos, que solicitan ayuda de profesores y profesionales.

En estos tiempos, de video-juegos e internet, resulta  difícil suponer que los chavales, en especial los adolescentes, se refugien en los libros para buscar fuentes de entretenimiento o placer.

El hábito de la lectura no se adquiere por arte de magia, sino que es el resultado de una serie de factores que creen un ambiente propicio para la formación del futuro lector. Y estos factores deben provenir del ambiente familiar:

a) La presencia de libros en el hogar contribuye a establecer en el niño vínculos con el hábito de leer. Es natural que el pequeño empiece por imitar a sus padres cuando estos están leyendo.

Los padres que dedican poco tiempo a la lectura se  encuentran en desventaja a la hora de exigir a sus hijos que se aboquen a ella.

Por lo tanto el primer paso es concientizarse sobre el valor del hábito de leer y, una vez logrado, tratar de servir de modelo a sus propios hijos.

b) Aunque resulte difícil debido al ritmo vital que padecemos, es imprescindible que los padres dediquen parte de su tiempo a compartir los momentos de lectura con sus niños. En la infancia es necesario leerles con la mayor expresividad posible para que el pequeño , al escuchar, desarrolle su imaginación; más adelante cuando el niño ya se ha convertido en un lector independiente bastará con participar o intervenir en comentarios que permitan corroborar si ha comprendido lo leído.

Hay que tener siempre presente que la lectura, además de un hábito, es una actividad intelectual que se manifiesta claramente al interpretar el texto y reconstruir su significado. 

c) Es conveniente destinar en la casa un espacio apropiado para los libros. Este puede variar desde una valiosa biblioteca a una simple repisa. Lo importante es que los pequeños adviertan que estos huéspedes ilustres tienen su propio sitio en el hogar.

d) Seleccionar los libros de acuerdo con el gusto y la maduración del niño es otro de los requisitos a tener en cuenta.

e) Es importante tener siempre presente que la base del aprendizaje es la lectura. Hay que procurar que internet no cambie el hábito de los niños ni tampoco el de los adultos.

Son indiscutibles las ventajas que este medio puede ofrecer; pero también hay que tener en cuenta que la información que se puede bajar por un ordenador, sólo es provechosa si se la interpreta correctamente.  Un buen lector podrá lograrlo fácilmente.

Por otra parte, es conveniente que los papás controlen la información a la que puedan acceder sus hijos, ya que no todo lo que se encuentra en la red está destinado a ellos. 

Conectar las escuelas a internet no debe ser, por ahora, prioridad en nuestra Educación, sino equiparlas de buenas bibliotecas, provistas de ejemplares suficientes como para satisfacer todas las necesidades.

30/11/11-LibroDelDía: "Comer, rezar, amar" de Elizabeth Gilbert

 La protagonista, Elizabeth, de treinta y tantos años, deja atrás un matrimonio de siete años, un divorcio desgarrador y un desastroso romance posterior.  
 Necesita alejarse de todo un poco, así que decide dar el gran paso, respirar hondo, dejar todo y marcharse de Nueva York. 
 Así llega a Roma, donde descubre los placeres de la ciudad, aprende diez expresiones nuevas al día y se queda fascinada con los sorprendentes ojos de su nuevo ligue Giovanni, diez años menor que ella, y con el poder curativo de la pizza. 
 Después de Italia, Elizabeth prosigue el camino ya emprendido por otros países, hasta que da la vuelta al mundo y en paz consigo misma regresa a Nueva York. 
 Esta novela, que es un excelente ejemplo de una nueva corriente literaria , la novela de autoayuda, es una reflexión sobre el amor en sus diferentes formas. 
 Incluso el más escéptico lector soñará con encontrar a Dios algún día en un lugar de la India o quizá en un pedazo de pizza. Y no es un libro sólo para mujeres.

29/11/11-LibroDelDía: "La bodega" de Noah Gordon

 Languedoc, Francia, finales del siglo XIX, Josep Álvarez descubre de la mano de un viticultor francés el arte de la elaboración del vino. Desde ese momento, su vida estará determinada por esta pasión. A pesar de su juventud, Josep ha conocido el amor, las intrigas políticas y el trabajo duro, experiencia que, junto a su temprana vocación, caracterizará su destino. 
 Tras participar contra su voluntad en un complot que convulsionará la ya turbulenta escena política del momento, huye a Francia, donde trabajará para un viticultor. Pese a su temor de caer en manos de la justicia, decide un día volver a su hogar. Luchando contra los elementos, Josep emprende una aventura tan ardua como fascinante: la elaboración de un buen vino. En torno a él, los habitantes de Santa Eulàlia: la joven viuda Marimar y su hijo Francesc; Nivaldo, el tendero de origen cubano; Donat, el hermano obrero, todos ellos personajes que pueblan esta rica novela.

Motivación a la Lectura

28/11/11-LibroDelDía: "Que el vasto mundo siga girando" de Colum McCann

  

Al amanecer de una mañana de finales de verano, los habitantes de la parte baja de Manhattan miraban absortos hacia lo alto de las Torres Gemelas. Estamos en agosto de 1974 y una minúscula y enigmática figura camina en inverosímil equilibrio sobre un cable entre ambos edificios.
 Y abajo, en la bulliciosa y violenta Nueva York de la década de los setenta, los destinos de varios personajes se cruzarán y sus vidas aparentemente ordinarias cambiarán para siempre: un sacerdote irlandés que lucha contra sus demonios y vive entre prostitutas en pleno Bronx , un grupo de madres que se reúnen para llorar a sus hijos muertos en Vietnam, una artista que será testigo de un accidente que la marcará para siempre, una joven abuela que ayuda a su hija adolescente mientras trata de demostrarse a sí misma que su vida tiene sentido…

27/11/11-LibroDelDía: "Egosurfing" de Llucia Ramis

El término del título alude a esa "vanidad" que todos hemos tenido al menos alguna vez de buscar en internet para ver cuántas veces salimos en los buscadores, con la falsa ilusión de que somos más famosos cuantas más veces somos citados.

 Internet no es el protagonista de la novela, aunque esté presente. Nuestra sociedad ya no sabe vivir sin internet, incluso la gente de más edad, y ya no es raro tener un facebook, un blog o chatear

 Ramis piensa que "la imagen que tú das en internet no siempre es la que tú quieres, y siempre está mediatizada por el juego de lo que muestras y lo que quieres mostrar".

"Egosurfing" se articula a partir de tres personajes: un joven al que le cae en la calle una bolsa de basura que le deja inconsciente, una periodista que tiene un programa de tarde sensacionalista en la radio y la narradora, que, por un cúmulo de coincidencias, es acusada en la emisora de ser la agresora del primero".

Entre los tres se establecerá una relación de intereses cuando la narradora trata de desmentir a la periodista y de disculparse con el agredido, y éste, que maltrata a su mujer y está en una fase de limpiar su imagen, trata de entablar amistad con la narradora.

Esta última relación se comporta, en palabras de Ramis, "como ese correo 'spam' indeseable que te bombardea el buzón de entrada del e-mail".

En esta novela, que no oculta su carácter eminentemente urbano, no deja de haber referencias a su Mallorca natal, "porque esa fascinación que hay en mis novelas por Barcelona no se entendería si el personaje no viniera de fuera".

26/11/11-LibroDelDía: "La biblioteca de los muertos" de Glenn Cooper

 

Bretaña, año 777. En la abadía de Vectis crece Octavus, un niño sobre el que pesa una maldición: es el séptimo hijo, engendrado por un séptimo hijo y nacido en un día 07 del 07. La leyenda le vaticina poderes diabólicos. 

 Octavus comienza a escribir una lista con fechas y nombres sin sentido. Cuando uno de los nombres y su fecha coinciden con una muerte en la abadía, el miedo se apodera de los monjes.  

 Siglos después, los miembros de la Orden de los Nombres, descendientes todos de aquel niño, siguen escribiendo sin descanso para completar un misterioso listado de nombres y fechas... Hasta que empiezan a suicidarse.

 Estados Unidos, en la actualidad. Nueve personas han aparecido muertas en Nueva York, desconocidos que nada tenían en común. Solo una cosa les unía: todas las víctimas recibieron postales de ataúdes, que anunciaban el día en que morirían, poco antes de su fallecimiento. Son las aparentes víctimas de un asesino en serie difícil de atrapar, cuyas muertes desafían toda lógica...

¿Quién da más?

 La lectura no solo proporciona información (instrucción) sino que forma y, sobre todo, educa, creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración...Recrea, hace gozar, entretiene y distrae. 
 Una persona con hábito de lectura posee autonomía cognitiva, es decir, está preparada para aprender por sí mismo durante toda la vida. 
 En esta época de cambios vertiginosos en la cual los conocimientos envejecen con rapidez, es fundamental tener un hábito lector que nos garantice tener conocimientos frescos y actualizados pues ello nos vuelve laboral y académicamente más eficientes y competentes en el campo laboral o académico.
 Tener una fluida comprensión lectora, poseer hábito lector, hoy en día, es algo más que tener un pasatiempo digno de elogio…Es garantizar el futuro de las generaciones que en este momento están formándose en las aulas.
  En el acto de leer, se establecen conceptos, juicios y razonamientos ya que, aunque no seamos conscientes de ello, estamos dialogando constantemente con el autor y con nuestra propia manera de ver y entender la vida.
 La lectura es una afición que dura toda la vida y que puede practicarse en cualquier tiempo, lugar y circunstancia. Nos libra de los males de nuestro tiempo: la soledad, la depresión y el consumismo compulsivo. ¿Quién da más?

¿Por qué leer?

La lectura como una forma de felicidad

 Montaigne apunta a que el concepto de lectura obligatoria es un concepto falso. 
 Dice que si él encuentra un pasaje difícil en un libro, lo deja; porque ve en la lectura una forma de felicidad. 
 Una forma de felicidad es la lectura; otra forma de felicidad menor es la creación poética, o lo que llamamos creación, que es una mezcla de olvido y recuerdo de lo que hemos leído 
 Yo trato más de releer que de leer, creo que releer es más importante que leer, salvo que para releer se necesita haber leído.

25/11/11- LibroDelDía: "El tiempo entre costuras" de María Dueñas

 La joven modista Sira Quiroga abandona Madrid en los meses convulsos previos al alzamiento arrastrada por el amor des­bocado hacia un hombre a quien apenas conoce. Juntos se instalan en Tánger, una ciudad mundana, exótica y vibrante en la que todo lo impensable puede hacerse realidad. Incluso la traición y el abandono de la persona en quien ha depositado toda su confianza. El tiempo entre costuras es una aventu­ra apasionante en la que los talleres de alta costura, el glamour de los grandes hoteles, las conspiraciones políticas y las oscuras misiones de los servicios secre­tos se funden con la lealtad hacia aque­llos a quienes queremos y con el poder irrefrenable del amor.

 Una novela femenina que tiene todos los ingredientes del género: el creci­miento personal de una mujer, una historia de amor que recuerda a Casablanca… Nos acerca a la época colonial espa­ñola. 
 Un homenaje a los hombres y mujeres que vivieron allí. Además la autora nos aproxima a un personaje real desconocido para el gran público: Juan Luis Beigbeder, el primer ministro de Exteriores del gobierno de Franco.

24/11/11-LibroDelDía: "Si tú me dices ven lo dejo todo... pero dime ven" de Albert Espinosa

 

 Para Dani, la vida de repente deja de tener sentido. Tiene cuarenta años, amaba a “ella”, su pareja, y con ella planeaban tener un niño. Se llamaría Izan, las paredes de su habitación estarían llenas de estrellas, y su llegada sería señal de eterna felicidad. Pero “ella” hace las maletas y se va. Al mismo tiempo, Dani recibe una llamada a la que se aferra como si ahora eso fuera lo único que puede hacer en esta vida.

 Dani es un buscador de niños perdidos, y esta vez debe viajar a Capri para cumplir su misión. Justamente Capri, el escenario de su descubrimiento, el lugar en donde, gracias a dos personas extraordinarias, tuvo lugar su verdadera iniciación en esta, su vida que ahora se pierde en un incierto recorrido. Junto con Dani, el lector se reencuentra con dos personas queno olvidará. Un anciano que le descubrió el significado de las cosas, un viajero que le transmitió un saber excepcional. Ambos salvaron su vida, la de un chico que había perdido a sus padres, librado a su albedrío.
 Un viaje hacia una sensibilidad nueva, distinta; ese modo único de ver y leer la vida deAlbert Espinosa: amor, vida, muerte y enfermedad. Soledad y amistad –también la maravillosa amistad que puede establecerse entre quien está a punto de dejar esta vida y quien acaba de llegar a ella–, y esa obligación de ser felices que, una vez más, este dotado escritor nos transmite con su talento inusual.

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LA INFANCIA

 Es sorprendente que los niños y jóvenes actualmente dedican de 2 a 3 horas de su tiempo de ocio a chatear, jugar o navegar por Internet, hábito que peligrosamente repiten durante toda la semana con más intensidad los fines de semana. Lo contrario ocurre con la lectura, que les produce sueño, dolor de cabeza y cansancio instantáneo. Esto se debe a que no tienen hábitos de lectura que estimulen el conocimiento y el amor por los libros.
 Los padres deberían inculcar en sus hijos hábitos de lectura que estimulen su conocimiento y los aparten de actividades poco productivas.
 La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo ya que promueve el desarrollo de las actividades cognitivas fundamentales tales como: comparar, definir, argumentar, observar, caracterizar, etc...Este trabajo se puede ir desarrollando desde la infancia, lo que un futuro conllevará a personas educadas y racionales.
 Es necesario trabajar en una serie de pautas:
- Establecer el ambiente adecuado para leer.
- Dedicarle el tiempo estipulado a la lectura.
- Aumentar la rapidez y eficacia de la lectura.
- Tener en cuenta las expectativas de la lectura.
- Mejorar la concentración.

23/11/11-LibroDelDía: "Sé lo que estás pensando" de John Verdon

 

Un hombre recibe una carta que le urge a pensar en un número, cualquiera. Cuando abre el pequeño sobre que acompaña al texto, siguiendo las instrucciones que figuran en la propia carta, se da cuenta de que el número allí escrito es exactamente en el que había pensado. 

 David Gurney, un policía que después de 25 años de servicio se ha retirado al norte del Estado de Nueva York con su esposa, se verá involucrado en el caso cuando un conocido, el que ha recibido la carta, le pide ayuda para encontrar a su autor con urgencia: lo que en principio parecía poco más que un chantaje se ha acabado convirtiendo en una amenaza contra su vida. 

 Gurney deberá desentrañar el misterio de cómo este criminal parece capaz de leer la mente de sus víctimas en primer lugar, para poder relacionarlo con casos parecidos del pasado y llegar a establecer el patrón que le permita atraparlo.

Los libros, igual que los juguetes, también siguen una orientación cuanto a la edad de los niños. Si das a un niño de 3 años un libro sin ilustraciones, por ejemplo, seguramente no le va a interesar. Un libro no adecuado a los intereses de la edad del niño, puede quitarle el deseo y el placer de leer u ojear un libro. 
Nunca hay que obligar a un niño a leer algo que no le gusta, ya que le desmotivará y puede incluso que deje de leer. Déjale que él escoja el libro que quiera y poco a poco se le irá abriendo el gusanillo por el fascinante mundo de la lectura. 
Y seguro que os preguntaréis: ¿Cómo deben ser los libros para la edad de mi hijo? Eso es algo que inquieta a tod@s l@s progenitor@s. Ahí van una serie de recomendaciones sobre los libros más recomendables en función de su edad:

Libros para niños y bebés de 0 a 6 años

 En proporción a su edad, deben ser libros ricos en imágenes e ilustraciones. Que tengan recursos para que la lectura no sea aburrida. Para que el niño visualice lo que está oyendo o leyendo. Se puede empezar con libritos de 5 páginas hasta los de 30 páginas. Es necesario, a estas edades, diversificar los temas para conocer después las preferencias del niño. Empiece con los cuentos de toda la vida, luego introduzca libros más técnicos sobre temas como el cuerpo humano, o históricos como la Biblia, o de aprendizaje como los diccionarios. El material también debe ser variado.

Libros para niños de 7 a 9 años

A esta edad los niños se interesan más por libros ricos en historias de aventuras, de magia, de misterios. La ilustración aún atrae al niño con estas edades, de hecho, es lo que más les motiva, imaginarse el escenario de su lectura. Ya pueden leer libros con más textos, y que hablen de situaciones y personajes más complejos. Se puede introducir libros con capítulos, para que siempre quede algo de sorpresa para el día siguiente. A estas edades, si les gusta escribir, pueden desarrollar su parte literaria y su lado emocional tomando notas en un diario.

Libros para niños de 10 a 12 años

Pueden ser libros con más de 100 páginas. Las ilustraciones empiezan a desaparecer permitiendo espacio para la imaginación del niño. A estas edades, los niños ya comprenden casi todas las palabras y situaciones. Y seguramente ya tendrán sus temas de lectura preferidos. Ahora cabe apenas estimularlos en este sentido.

La mayoría de los libros que leen a esta edad nuestros hijos, son los que les mandan en el colegio, sin embargo, esto no debe apartar al niño de los libros que realmente escoja, que él no sienta la lectura como una obligación, sino como un hábito que irá adquiriendo y que se terminará convirtiendo en una afición.

22/11/11-LibroDelDía: "El Asedio" de Arturo Pérez Reverte.

¡Y QUE VIVA LA PEPA!

Cádiz, 1811. España lucha por su independencia mientras América lo hace por la suya. 

En las calles de la ciudad más liberal de Europa se libran batallas de otra índole. 

Mujeres jóvenes aparecen desolladas a latigazos. 

En cada lugar, antes del hallazgo del cadáver, ha caído una bomba francesa. Eso traza sobre la ciudad un mapa superpuesto y siniestro: un complejo tablero de ajedrez donde la mano de un jugador oculto —un asesino despiadado, el azar, las curvas de artillería, la dirección de los vientos, el cálculo de probabilidades— mueve piezas que deciden el destino de los protagonistas: un policía corrupto y brutal, la heredera de una importante casa comercial gaditana, un capitán corsario de pocos escrúpulos, un taxidermista misántropo y espía, un enternecedor guerrillero de las salinas y un excéntrico artillero a quien las guerras importan menos que resolver el problema técnico del corto alcance de sus obuses.

El asedio narra el pulso asombroso de un mundo que pudo ser y no fue. El fin de una época y unos personajes condenados por la Historia, sentenciados a un vida que, como la ciudad que los alberga —una Cádiz equívoca, enigmática, sólo en apariencia luminosa y blanca—, nunca volverá a ser la misma.

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LA INFANCIA

 Leer es un buen hábito. Esta afirmación es mundialmente repetida y aceptada. Nadie sería capaz de afirmar lo contrario. Sin embargo, la agitada vida que llevamos entre el trabajo, la casa, la familia, los amigos y demás actividades de ocio, relega a la lectura al fondo del pozo de la lista de prioridades.

Los principales procesos de aprendizaje de los niños son la observación y la imitación, ell@s aprenden mirando y copiando las actitudes y hábitos de los adultos. Si los padres no leen ni fomentan un acercamiento hacia la literatura, seguramente será difícil para los pequeños incorporar el hábito.

En una sociedad que evoluciona a ritmos vertiginosos, la lectura abre la posibilidad de conocer nuevos mundos, nuevos paisajes, de informarse y aprender. Padres e hijos pueden verse beneficiados personalmente al leer un buen libro.

Aprender es innato en el ser humano. Los pequeños suelen solicitar a sus padres, de manera continua, que les lean cuentos o, simplemente, los carteles que se encuentran en la calle. Desean saber, conocer y entender todo lo que está escrito a su alrededor. 

Leer acerca la cultura al niño. A través de los cuentos, la criatura comienza a incorporar mandatos sociales sobre el bien y el mal. La mayoría de los relatos tradicionales poseen moralejas sobre la amistad, la bondad y el amor. La lectura infantil permite que el niño se identifique con personajes y absorba, casi sin darse cuenta, valores inherentes a la cultura en la que está inmerso.

21/11/11-LibroDelDía: "Trilogía de Martín Ojo de Plata" de Matilde Asensi

 Gran trilogía de Matilde Asensi. 

Narra la historia de Catalina Solís, una joven que se ve obligada a adoptar la identidad de su hermano, Martín Nevares, muerto a manos de  piratas ingleses durante un abordaje en los mares del Caribe, convirtiéndose en el contrabandista Martín Ojo de Plata.

 Catalina cumplirá así el juramento hecho a su padre adoptivo de hacer justicia a sus asesinos, los Curvo, dueños de una fortuna sin igual amasada con la plata robada en las Américas. 
Su doble identidad –como Catalina y como Martín Ojo de Plata—y un enorme ingenio le hacen diseñar una venganza múltiple con distintas estrategias que combinan el engaño, la seducción, la fuerza, la sorpresa, el duelo, la medicina y el juego, sobre un profundo conocimiento de las costumbres de aquella sociedad. 

 Asensi, con su maestria habitual, transforma el aburrido descubrimiento de América, las colonias y  el comercio entre los dos mundos, con piratería incluida, en un relato de acción que, con un marco historico riguroso, desmonta muchos de los tópicos de la época.

Esta gran saga del Siglo de Oro se inicia con "Tierra firme", continúa con "Venganza en Sevilla" y termina (de momento) con "Martín Ojo de Plata".

20/11/11-LibroDelDía: "Dime quién soy" de Julia Navarro

Una periodista recibe una propuesta para investigar la azarosa vida de su bisabuela, una mujer de la que sólo se sabe que huyó de España abandonando a su marido y a su hijo poco antes de que estallara la Guerra Civil. Para rescatarla del olvido deberá reconstruir su historia desde los cimientos, siguiendo los pasos de su biografía y encajando, una a una, todas las piezas del inmenso y extraordinario puzzle de su existencia. 

Marcada por los hombres que pasaron por su vida -el empresario Santiago Carranza, el revolucionario Pierre Comte, el periodista estadounidense Albert James y el médico militar vinculado al nazismo Max von Schumann-, la vida de Amelia Garayoa es la de una mujer que aprendió que en la vidsa no se puede volver sobre el pasado para deshacerlo. Desde la España republicana hasta la caída del Muro de Berlín, pasando por la Segunda Guerra mundial y los oscuros años de la Guerra fría, esta burguesa y revolucionaria, esposa y amante, espía y asesina, actuará siempre de acuerdo a sus principios, enfrentándose a todo y cometiendo errores que no terminará nunca de pagar. 

Memoria de un siglo convulso, caracterizado por la barbarie de los totalitarismos, esta obra es una vuelta de tuerca en la trayectoria de una de nuestras novelistas más internacionales. Dime quién soy sorprende por su dramatismo e instrospección, por su intriga y por sus emociones a flor de piel. Una aventura desgarradora y cautivadora que tiene unos personajes excepcionalmente perfilados y literariamente inolvidables. 

La esperada nueva novela de Julia Navarro es el magnífico retrato de quienes vivieron intensa y apasionadamente un siglo turbulento. Ideología y compromiso en estado puro, amores y desamores desgarrados, aventura e historia de un siglo hecho pedazos, esta novela no sólo hechizará a los lectores de Julia Navarro sino que fascinará a todos aquellos interesados en nuestra propia historia.

No doy abasto

Tenemos un tiempo muy limitado para leer, las obligaciones diarias, la familia, el descanso y tantas otras cosas, nos dejan poco tiempo para una afición que requiere tiempo y una cierta tranquilidad.

Encuentro montones de listas de libros: los 100 libros que tienes que leer antes de morir, los mejores libros del año...., los clásicos que no te puedes perder... y tantas otras.  

El problema es que no tengo tanto tiempo,  y aunque en mi día a día sólo existieran los libros no podría leer esa lista interminable de libros que tengo por leer y que va creciendo a medida que publican nuevos libros,  descubro alguno ya publicado del que no sabía nada o que me recomiendan otras personas.

¿Como decidir que libros leer? A mi personalmente me cuesta mucho trabajo decidirme, ahora, hoy en este momento sé cuales son los próximos libros que me quiero leer, ya los he comprado, los he localizado o los tengo en la lista de gastos de próximos libros deseables.  Pero, ¿y después?, pues como no lo sé, me dejo llevar por el momento.  Cuando voy a coger un nuevo libro, voy a leer la sinopsis de los que tengo apartados, y el que más me inspire en ese momento, según lo que acabe de terminar (porque intento siempre ir combinado géneros) y mi estado de ánimo decido. 

Seguramente no es una formula muy científica, pero a mi me funciona y no creo que haya mejor forma de decidirse.  Lo que te pida el cuerpo.

20 motivos razonados para recomendar la lectura

1) La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía. 

2) La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales. 

3) La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. 

4) La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relación con el rendimiento escolar. 

5) La lectura aumenta el bagaje cultural; proporciona información, conocimientos. Cuando se lee se aprende. 

6) La lectura amplía los horizontes del individuo permitiéndole ponerse en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas a él en el tiempo o en el espacio. 

7) La lectura estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica. 

8) La lectura despierta aficiones e intereses. 

9) La lectura desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico. 

10) La lectura fomenta el esfuerzo pues exige una colaboración de la voluntad. La lectura exige una participación activa, una actitud dinámica. El lector es protagonista de su propia lectura, nunca un sujeto paciente. 

11) La lectura potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración. 

12) La lectura facilita la recreación de la fantasía y el desarrollo de la creatividad. El lector, durante la lectura, recrea lo que el escritor ha creado para él. 

13) La lectura es un acto de creación permanente.

14) Las lecturas nos cambian igual que las buenas o las malas compañías. Toda lectura deja huella... 

15) La lectura favorece el desarrollo de las virtudes morales siempre que los libros se seleccionen adecuadamente. Las lecturas proponen modelos para admirar e imitar; y, mientras los modelos vivientes (padres, profesores, etc.) pasan, los protagonistas de los libros permanecen. 

16) Las lecturas nos hacen más libres. Hace unos años hubo un eslogan para la promoción de la lectura que decía: «Más libros, más libres». 

17) La lectura potencia la formación estética y educa la sensibilidad estimulando las buenas emociones artísticas y los buenos sentimientos. Las lecturas nos ayudan a conocernos a nosotros mismos y a los demás, y —de este modo— favorecen la educación del carácter y de la afectividad, despertando buenos sentimientos. La lectura nos enriquece y nos transforma, nos hace gozar y sufrir. 

18) La lectura es un medio de entretenimiento y distracción, que relaja, que divierte. 

19) La lectura es una afición para cultivar en el tiempo libre, un hobby para toda la vida. Una afición que puede practicarse en cualquier tiempo, lugar, edad y situación.... 

20) La lectura es fuente de disfrute, de goce y de felicidad. Se ha hablado mucho de «el placer de leer», y esta frase expresa una verdad. Leer es una pasión, algo que envuelve a la persona entera y le comunica un deleite porque es una actividad auténticamente humana.